Skripsi

Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Mengenai Asupan Cairan Harian dan Faktor-Faktor yang Berhubungan pada Anak Sekolah Dasar di Pejaten Barat Jakarta Tahun 2012. = Knowledge, Attitude and Behaviour Regarding Daily Fluid Intake and Associated Factors of School Children in Pejaten Barat South Jakarta Year 2012.

Dehidrasi adalah berkurangnya cairan tubuh secara cepat tanpa diimbangi asupan cairan yang cukup. Anak sekolah dasar rentan mengalami dehidrasi yang dapat menimbulkan gejala kelemahan fisik dan penurunan fungsi kognitif. Mereka cenderung mengabaikan gejala dehidrasi dan tidak mengonsumsi cairan dalam jumlah cukup, serta belum memiliki pengetahuan tentang cara menjaga status hidrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan, sikap, perilaku mengenai asupan cairan harian dan faktor-faktor yang berhubungan pada anak SD dengan menggunakan desain cross-sectional. Data diambil Januari 2012 dengan memberikan kuesioner kepada 107 anak SD di Pejaten Barat Jakarta Selatan. Hasil penelitian menunjukkan subyek terbanyak berusia 10-12 tahun (53,1%), laki-laki (62,2%), duduk di kelas 4-6 SD (64,3%), dan mendapat informasi dari 3 sumber informasi atau kurang (82,7%). Diperoleh hasil yakni subyek terbanyak memiliki pengetahuan cukup (45,9%), sikap cukup (51%), dan perilaku baik (74,5%). Terdapat hubungan antara pengetahuan dan sikap (uji chi square, p = 0,01), namun tidak ada hubungan antara pengetahuan dan perilaku serta antara sikap dan perilaku. Terdapat hubungan antara pendidikan dengan pengetahuan (uji chi sqare, p = 0,042), namun pendidikan tidak berhubungan dengan sikap maupun dengan perilaku. Karakteristik demografi lainnya seperti usia, jenis kelamin, dan jumlah sumber informasi tidak memiliki hubungan dengan pengetahuan, sikap, dan perilaku.
Kata kunci: pengetahuan, sikap, perilaku, asupan cairan harian, anak SD, usia, jenis kelamin, pendidikan, jumlah sumber informasi.


Dehydration is the rapid excessive loss of body fluids without adequate fluid intake replenishment. School children are susceptible to dehydration. It causes them to physical weakness and cognitive function decline. They tend to ignore the symptoms of dehydration and do not consume adequate amount of fluids. Children do not have the knowledge on how to maintain hydration status. This study aimed to determine the knowledge, attitudes, behaviors regarding daily fluid intake and associated factors in school children by using cross-sectional design. Data were taken in January 2012 by giving questionnaires to 107 school children in Pejaten Barat South Jakarta. The result shows that most subjects aged 10-12 years (53.1%), males (62.2%), fourth to sixth primary school students (64.3%), and received information from 3 or less media resources (82.7%). Most subjects had sufficient knowledge (45.9%), sufficient attitude (51%), and good behavior (74.5%). There is correlation between knowledge and attitude (chi square test, p = 0.01), but there is no correlation between knowledge and behavior as well as between attitudes and behavior. There is correlation between education and knowledge (chi square test, p = 0.042), but education is not correlated with attitudes and behavior. Other demographic characteristics such as age, gender, and number of resources are not correlated to knowledge, attitudes, and behaviors.
Keywords: knowledge, attitude, behaviour, daily fluid intake, school children, age, gender, education, number of resources.